Ciencias Naturales

Ciencias Naturales
Niños cuidando el mundo.

miércoles, 13 de abril de 2011

Instrumentos de evaluación.




Ciencias naturales 3er. Grado.

En el siguiente link se encuentras los instrumentos de evaluación de cada una de las siguientes unidades:

I.- Todos usamos y desechamos cosas.
1.- ¿De qué están hechas las cosas?
Lectura:
2.- El agua un recurso natural.
Lectura:
3.- El aire, un recurso natural.
Lectura:

II.- El agua, el aire y los seres vivos.
1.- El agua se transforma.
Lectura:
2.- Aire para respirar.
Lectura:
3.- El sistema con el que respiramos.
Lectura:

III.- Alimentos y nutrición.
1.- ¿Que comemos?
Lectura:
2.- La digestión de los alimentos.
Lectura:
3.- Enfermedades del aparato digestivo.
Lectura: 


https://docs.google.com/document/d/1NtUoKUg_3ipAvCRfcWs_s1nW6GHY_VeccbWpc3iEaP4/edit?hl=es#

lunes, 21 de marzo de 2011

3.- Enfermedades del aparato digestivo.

La boca es la vía que conduce el alimento a nuestro cuerpo, pero también permite la entrada de microbios que causan enfermedades como las siguientes:

  • Caries en los dientes.
  • Infecciones, provocadas por microorganismos patógenos.
  • Parasitosis, causadas por gusanos que se alojan en el intestino.
  • Intoxicaciones, ocasionadas por ingerir alimentos en mal estado.
  • Indigestión, causada por comer en exceso o comidas irritantes.

Estas enfermedades se manifiestan con diarrea, vomito, dolor abdominal y fiebre.

Algunas medidas para prevenir las infecciones del sistema digestivo son estas: hervir el agua, lavar y desinfectar frutas y verduras y lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.

2.- La digestión de los alimentos.

En el sistema digestivo los alimentos se transforman en sustancias nutritivas simples que el organismo puede asimilar.

El sistema digestivo es un tubo que inicia en la boca. Dentro de ella están los dientes que trituran los alimentos, y las glándulas salivales que producen saliva.  La lengua mezcla el alimento con la saliva para formar el bolo alimenticio.

La faringe empuja el alimento hacia el esófago, que lo conduce hacia el estomago. Aquí, el bolo se mezcla con los jugos gástricos y se digiere.

El intestino delgado es un tubo muy largo en el que se asimilan las sustancias nutritivas. Luego, los materiales que el organismo no asimila pasan al intestino grueso y se expulsa por el ano.

Otros órganos que pertenecen a este sistema, son el páncreas y el hígado, que producen sustancias que ayudan a la asimilación.

1.- ¿Que comemos?

Para crecer y obtener energía necesaria para realizar sus funciones, el ser humano necesita varios tipos de alimentos.
Clasificar los alimentos nos permite entender mejor su función y su valor. Podemos clasificar los alimentos según su origen y las sustancias nutritivas que contienen. De esta manera, hay tres grupos:

  • Cereales y tubérculos. En México, los cereales que más se consumen son el maíz y el trigo en forma de tortilla, pan y pastas, así como el arroz que acompaña diversos guisados. Tubérculos comunes son la papa y el camote. Los cereales aportan energía en forma de azucares, como la glucosa, además de proteínas, fibra y algunas vitaminas.

  • Frutas y verduras. Este grupo de alimentos es muy rico y variado pues a él pertenecen el plátano, durazno, mamey, guanábana, tamarindo, naranja, piña, y verduras como calabaza, espinaca, col, zanahoria, betabel y lechuga, entre otras. De las verduras y frutas tomamos las vitaminas y minerales que nuestros organismos requieren en cantidades muy pequeñas pero indispensables para que el cuerpo funcione bien. De este grupo tomamos también la fibra, que ayuda a formar el excremento y desalojar los desechos del cuerpo. Además de tener agua, los frutos también contienen azucares, por eso son alimentos que nos proporcionan energía.

  • Leguminosas y alimentos de origen animal. Las leguminosas como los frijoles, las lentejas y las habas contienen azucares, fibra y son ricas en proteínas. Las proteínas son una parte fundamental de la materia que forman nuestra piel, músculos y casi todo nuestro cuerpo. Son indispensables para crecer y reponer lo que se desgasta en el organismo. La carne de res, puerco, pollo, pescado, así como la leche, queso y huevos contienen proteínas y vitaminas. Este grupo de alimentos contiene, además, grasas que se extraen para producir aceite, mantequilla o manteca para cocinar. Las grasas y los aceites, al igual que la azúcar refinada deben comerse en cantidades muy pequeñas, pues en exceso acarrean consecuencias graves para la salud.

UNIDAD III: ALIMENTOS Y NUTRICIÓN.

3.- El sistema con el que respiramos.

La función del sistema respiratorio es tomar el oxigeno del aire y expulsar el dióxido de carbono.

La respiración comprende inspiración y espiración. El sistema respiratorio se integra de:

  • Fosas nasales. Lugar por donde entra el aire al cuerpo.

  • Laringe. Conducto que permite el paso del aire a la tranquea.

  • Tráquea. Tubo que conduce el aire desde la laringe hasta los pulmones; se divide en dos conductos o bronquios.

  • Pulmones. Son dos órganos esponjosos; en ellos el oxigeno del aire pasa a la sangre y se recoge el dióxido de carbono, que se expulsa al exterior.

Existen enfermedades que afectan el sistema respiratorio, por lo que se deben de tener cuidado s como mantener limpia la nariz, nunca introducir objetos en ella y abrigarse bien para evitar enfriamientos.

2.- Aire para respirar.


Todos los seres vivos respiramos, pues necesitamos el oxigeno para vivir y realizar nuestras funciones.

Enseguida se mencionan los tipos de respiración animal.

  • Pulmonar. Se realiza en los pulmones: es propia de mamíferos, aves y reptiles.

  • Branquial. Se realiza por medio de branquias, que son laminillas que extraen el oxigeno del gua cuando pasa a través de ellas; es propia de peces y crustáceos.

  • Cutánea. La respiración es a través de la piel; la realizan lombrices y gusanos.

  • Traqueal. Se realiza a través de un tubo con ramificaciones, llamado tranqueas. Es característica de insectos y arácnidos.

Las plantas respiran con:

  • Estomas. Que son aberturas ubicadas en las hojas.

  • Lenticelas. Son aberturas que se encuentran en los tallos y la corteza de los arboles.